| 为了继续做好校庆年系列活动，为了进一步深入推进学生“千日成长工程”，巩固深化以生为本理念，进一步加强“以生为本榜样学校”建设，增进教师对学生成长状况的了解，了解不同层面学生的成长诉求，更好地优化教育服务工作。信息技术系在11月23日第5个“深化爱生节”活动日来临之际，组织开展系列爱生活动。本次活动的主题是：我的幸福金院。 信息系领导与学生面对面交谈 11月20日，天空中飘着绵绵细雨。在6218教室，我系首先开展了与领导面对面座谈会活动。此次活动由莫淦清、张媛等四位老师和大一的同学们组成。活动伊始，莫淦清老师向同学们介绍了此次活动的目的和意义。接下来在座的各位大一同学畅谈了一下这半个学期来自己生活还有学习上的问题，同学们提出了各种不同的问题，大多认为高数课程不太适应，其他关于打卡以及自己各专业的一些问题，莫老师在听了同学们提出的这些问题后，细心为同学们解答，解释了围绕在同学们身边的一系列问题，让同学们感受到了学校老师对同学们的关心和照顾。每位参加会议的同学都受益匪浅，此次座谈会活动圆满成功。 在本次爱生节中，计算机信息管理专业教研室主要从两个方面与学生开展交流活动，一是召开学生座谈会，通过座谈会2013级非订单班的学生反映，目前快要去实习了，部分同学课程学习比较懒散，上课缺旷比较严重。个别已经参加招聘会的同学认为，应该多鼓励学生去参加各类招聘会，了解用人单位的要求，学习经验。2014级的同学则觉得目前所学课程力度不够，比较散，应该集中最后的这段时间强化专业培训，去除和专业无关的课程。有专升本需求的同学，提出英语、数学都需要强化，特别是数学，没有专门针对专升本的辅导班。建议把一些通识性的课程尽早在一年级完成，后续强化专业课程与方向课学习。课堂教学的知识技能，是远远不足以解决工作岗位中的问题的，需要课后花大量的时间自己学习。2015级新生则反映：本学期与高中相比课程安排略少，业余时间很多，没有做很多时间上的规划，回寝室后因为寝室室友都在玩游戏，或者做其他的事的，学习氛围不是很好。大家对自己的目标还不是很明确。在生活方面已经适应大学的生活节奏，但是现在大家似乎运动锻炼不主动。第二课堂学习纪律有待加强，特别是晚自习，比较吵，还有个别学生，一方面说是去参加社团活动了，不去晚自习；另一方面，实际上并没有去社团，而是呆在寝室玩。管理还需要加强。同时每天下晚自习之后，寝室洗洗漱漱，大概要24：00左右睡觉，早晨大概06：00就得起床，睡眠不足，上课容易犯困。 专业老师关于同学们所反映的问题解释与建议是：建议15级根据兴趣爱好分组在课余时间学习，充分利用零碎的课余时间，有利于以后的专业比赛，也不会浪费大学三年的时间。专业教师也会加强这方面的指导。此外大家要合理安排好自己的作息时间，保证自己学习生活的正常进行。大三的同学可以找一个专业方向学习，找老师咨询，这样以后找工作时可以有自己的亮点。大学时间能有自己的成果，于工作和职业的规划有利。专门针对专升本的数学培训班，之前有，现在统计如果有比较大的需求，可以可虑组班。但是就目前而言，如果有这个需求的话，可以去公选课随堂听课。 11月26日，由信安151班和信安152班组成的志愿者在班主任王金森老师带领下在图书馆开展志愿活动，活动中，志愿者们为了不打扰正在看书的同学，就轻声慢步地走在书架之间，他们仔仔细细地观察着图书，将那一本本突出的书或是倒放在书架上的书，一一推平、扶正。面对着每一层楼那数量繁多的图书，他们没有畏难，而是认认真真地整理着图书。他们一遍遍推平凹凸不齐的图书，一次次弯腰把摆错位置的图书放回原处，书架之间闪动着的是他们那认真而又忙碌的身影。 经过了将近两个小时的图书整放，志愿者们在班主任的指导下，互相协助，终于将七个楼层的图书都整放妥当，圆满地完成了这次活动任务。接下来，班主任又带领同学们参观“校史馆”，那墙壁上一张张毕业合影，让同学们看到了金院的历史；那荣誉架上的一张张荣誉证书、一面面奖牌，让同学们看到了金院的荣耀和辉煌。 |
