信息技术系开展“爱生节”系列主题班会活动

　　为深入贯彻落实学院“以生为本”理念，深化“三关”工作，进一步增进教师对学生学习状况的了解，引导学生以科学的方法来学习，形成良好的学风。5月21日下午，信息技术系各班在信泰教学楼召开以“我心目中的好课堂”及“我的手机我做主”为主题的班会活动。活动伊始，我系领导、各班班主任、专业老师、辅导员纷纷来到教室与我系学子们面对面亲切交流。
　　课堂，是老师与学生之间一次心灵的交谈，是相互默契合作碰撞出的火花，是同学们吸取知识，扩大见闻，收获成果的天堂，通往成功的必经之路。在7305教室计算机121、122班活动现场，班长朱少龙同学首先代表班级全体同学向老师们献上了一篇题为“我心目中的好课堂”的演讲，拉开了活动的序幕。活动中，同学们纷纷上台踊跃发言，有人认为好课堂应该是一个自由快乐的天地，在这样的氛围中才可以使老师和学生轻松愉快地学习；有人则认为好课堂应该是思维跳动的，是积极向上的，朝气蓬勃的；也有人认为课堂不是茶馆、说废话、聊天的地方，而是一个没有一点杂声但又神圣、美妙的学习乐园。同学们对于自己心目中理想的好课堂各抒己见，畅所欲言。

计算机121班赵俊同学认为好课堂应该是一个自由快乐的天地

　　好课堂是充满真情与激情的课堂，是师生情感交流的课堂，更是生命的课堂。在6308教室多媒体132班活动现场，叶赛杰同学率先上台演讲，他结合了自己的亲身经历表示他心目中的课堂是老师上课幽默风趣，PPT教学可以动画与文字相结合，并且举例了高中课堂中以演小品、分组辩论赛等形式提高学生的兴趣。在6209教室多媒体131班活动现场，张雅楠同学则提出了自己所希望的好课堂，是赋有诗意的，没有一堆大道理，有的只是人生中的哲理，可以像流水且慢且行一样的叮咛，水一样的温柔，水一样的清澈见底。同学们更像是自由放飞的风筝，能在蓝天自由翱翔但依然离不开老师的“牵引”。这样令人心旷神怡的课堂不禁让人心驰神往。王琳恩同学则以幽默诙谐的谈吐，自诩自己是个“学渣”，无法像“学霸”们一样能够有出口成章的本领，于是用最朴实的言语得到了同学们的高度认可和热烈的掌声。他提出了他心目中的课堂是师生能够相互尊重的，课堂氛围是轻松愉悦的，师生之间的交流是没有隔阂的。

多媒体132班叶赛杰同学希望以分组辩论赛等形式提高大家兴趣

多媒体131班张雅楠同学希望的好课是赋有诗意的

活动现场同学们认真聆听演讲

　　在6205教室信安121、122班活动现场，同学们建议师生间要互动，老师要多激发同学们学习的兴趣，要与同学经常沟通。老师也可以提供一些好的学习网站供同学们课外学习。其他一些同学在希望自己对待老师提出的问题应求真务实，会就是会，不会就是不会，要学会说出心里的话，让老师了解自己对知识掌握的程度，更好地安排授课的内容。学生要有自主学习能力，自控能力，好的课堂不仅仅是老师的引导就能促成的，学生也要积极参与课堂，这样老师才能帮助学生。课上是学生和老师一起学习，课下学生之间更是应该一起学习，因为毕竟在课堂上能学到的知识是有限的。

信安121班吴资明同学建议师生间多互动多激发学习兴趣

信安122班李瑞云同学认为要学会说出心里的话、能自主学习

　　听完同学们的演讲后，老师们分别就课堂教学过程中的教学方法和教学要求与同学们展开了深入的讨论，彼此交换了意见。朱建新老师分析了大学与高中的区别，大学的选择更多，对于喜欢的课可以侧重学习，而高中时千篇一律，一成不变的。他说课堂是老师和同学共同交流的地方，老师会尽量迎合学生喜欢的方式去改进，但也希望同学们上课能认真听讲，老师和同学的共同努力才能营造出理想的课堂。何岩老师认为对于师生互动这个问题老师间一直强调，但老师提问下面同学不回应要互动起来也是很困难的，因此课堂气氛大多因素掌握在同学的手里。许为华老师则强调同学们有很多事可以自己做主了，要有自制力，很多课程确实不喜欢但也要尊重老师，很多东西可以靠自学，有兴趣的可以自学，没兴趣的老师讲到重点也应该记一下。

朱建新老师分析大学与高中的区别，希望老师和同学共同努力

何岩老师认为课堂气氛大多因素掌握在同学的手里

　　短短的一个半小时后，“我心目中的好课堂”主题班会活动在同学们热烈的掌声中圆满落幕。通过此次的主题班会活动，使师生零距离沟通，老师们了解到同学们心目中希望的课堂是什么样的，相信通过我们的共同努力，理想中的课堂很快就会实现。
　　接下来，同学们又开展了“我的手机我做主”主题班会活动，众所周知，随着信息时代的发展，作为大学生，人手一部手机的现象已随处可见，而“手机党”这一流行语也随之出现。手机不离身甚至不离手成为了大多数学生的“通病”，于是，手机进入课堂也是在意料之中也是无可避免。
　　在大家的潜意识中，大学的课堂应该是充满生趣，师生互动频繁，氛围愉快的课堂，然因为有了手机的“插足”，同学们上课低着头，得不到互动的老师脸上也满是无奈，只能自顾自将书本内容千篇一律地念给同学们听，课堂毫无生气可言。上课看手机会严重影响学生的学习，长期看手机会影响我们的身体健康，甚至会导致记忆力衰退。
　　在多媒体131班主题班会现场，班级班委代表们纷纷积极上台为同学们做倡议，不仅承诺会身体力行积极发挥班委的带头作用，在课堂上自觉放下手机，还为同学们阐述了各自对于使用手机的看法，提出了许多益处和弊端。引发了同学们的积极讨论，同学们也积极提出许多自己的想法。有些同学认为老师上课太过死板，没有上课的积极性，于是低头玩手机；有些同学认为身边的大多数人都在玩手机自己不玩倒像个异类，于是也折服于手机的“魅力”；而其他同学则是认为上课就是不应该玩手机，并说自己能够做到“无手机课堂”。引发手机进入课堂的原因有很多，但是能够自我控制的同学们却是很少。

多媒体131班杨江鹏同学认为真正能自我控制的同学很少

多媒体131班汪倩同学承诺会身体力行，课堂上自觉放下手机

　　通过此次班会活动，同学们了解到上课玩手机对学习不好的影响，不仅会影响上课的氛围，而且学不到应学的的，只是造成挂科这一局面。更多的同学表示愿意响应“没有手机课堂”这一号召，并承诺会始终贯彻落实这一决策。
　　相信，今后信息技术系各班班风会比以往更为出色。同学们决定从今天做起，从自己做起，从身边的点点滴滴做起，在课堂内杜绝使用手机，拒绝手机进课堂，让校园的文明之风从课堂零手机开始，让班级的上课氛围更为活跃积极。